高中语文必修五常考文言文

一、《归去来兮辞》

• 背景与作者：东晋陶渊明所作，陶渊明因厌恶官场黑暗，不愿“为五斗米折腰”而归隐田园，这篇辞赋表达了他对田园生活的向往和对官场的厌弃。
• 重点知识
  • 通假字：“曷不委心任去留”中“曷”通“何”，为什么。
  • 古今异义：如“亲戚”古义为内亲外戚，今义为跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员等；“情话”古义为知心话，今义为男女间谈情说爱的话等。
  • 词类活用
    • 名词作状语：“园日涉以成趣”，“日”名作状，每日、每天；“时矫首而遐观”，“时”名作状，有时。
    • 名词作动词：“策扶老以流憩”，“策”名作动，拄着；“乐琴书以消忧”，“琴书”名作动，弹琴、读书等。
  • 一词多义：如“行”字，“感吾生之行休”中为副词，将、将要；“为吾子之将行也”中为动词，离开、前往等不同含义。
  • 特殊句式：“皆口腹自役”为判断句，“皆”表判断。

二、《陈情表》

• 背景与作者：西晋李密所作，李密为供养祖母，婉拒晋武帝的征召，这篇表文言辞恳切地陈述了自己的苦衷。
• 重点知识
  • 通假字：“零丁孤苦”中“零丁”通“伶仃”，孤独的样子。
  • 古今异义：“不行”古义为不会行走，今义为不可以、不中用等；“成立”古义为成人自立，今义为(组织、机构等)筹备成功，开始存在等不同含义。
  • 词类活用
    • 名词作状语：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”，“外”“内”名词作状语，在外、在内。
    • 形容词用作名词：“闵凶”，形容词用作名词，忧患不幸的事。
  • 一词多义：如“之”字，“臣之进退，实为狼狈”，用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译，助词；“非臣陨首所能上报”，结构助词，的等不同用法。

三、《滕王阁序》

• 背景与作者：唐代王勃所作，王勃前往交趾看望父亲时路过南昌，参加滕王阁宴会而作此序，文章描写了滕王阁的壮丽景色，也表达了作者的怀才不遇之感。
• 重点知识
  • 通假字：“俨骖騑于上路”中“俨”通“严”，整治。
  • 古今异义：如“穷”古义为处境困难，今义为贫穷；“逢迎”古义为迎接，今义为说话和做事故意迎合别人等。
  • 词类活用
    • 名词作状语：“雄州雾列，俊采星驰”，“雾”“星”名作状，像雾一样、像星星一样。
    • 使动用法：“腾蛟起凤”，“腾”“起”使动用法，使蛟龙腾空、使凤凰飞起。
  • 一词多义：如“且”字，“北山愚公者，年且九十”，将近；“存者且偷生，死者长已矣”，姑且等不同含义。
  • 特殊句式：“纤歌凝而白云遏”为被动句，“遏”表示被遏止。

四、《逍遥游》

• 背景与作者：战国时期庄周所作，反映了庄子追求绝对自由的思想。
• 重点知识
  • 通假字：“小知不及大知”中“知”通“智”，智慧；“此小大之辩也”中“辩”通“辨”，区别。
  • 古今异义：如“海运”古义为海动，今义为海洋运输；“天池”古义为天然的大池，今义为高山湖泊名。
  • 词类活用
    • 名词作动词：“奚以之九万里而南为”，“南”名作动，向南飞。
    • 形容词作名词：“绝云气，负青天，然后图南”，“绝”后省略“于”，“绝”形容词作名词，高处。
  • 一词多义：如“为”字，“化而为鸟”，成为；“以五百岁为春”，作为等不同用法。
  • 特殊句式：“《齐谐》者，志怪者也”为判断句。

高中语文必修五文言文知识归纳

高中语文必修五文言文知识归纳 上学的时候，相信大家一定都记得文言文吧，文言文是与骈文相对的，奇句单行，不讲对偶声律的散体文。 广为流传的经典文言文都有哪些呢?下面是小编为大家整理的高中语文必修五文言文知识归纳，欢迎大家分享。 高中语文必修五文言文知识归纳篇1 (1)乃瞻衡宇(衡，通“横”，横木) (2)曷不委心任去留(曷，通“何”，为什么) (3)景翳翳以将入(景，通“影”，日光) 二、古今异义 古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员 古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话 古义:农事;今义:指有事情 古义:未来的事情;今义:来的人 古义:行人;今义:出征的士兵 古义:手杖;今义:扶持老人 古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子 古义:指生死;今义:离开留下 古义:不久;今义:寻找 古义:交互，都;今义:常用义“交友”、“交通”等 三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作状语 ①园日涉以成趣名作状，每日、每天 ②时矫首而遐观名作状，有时 2.名词作动词 ①策扶老以流憩名作动，拄着 ②乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书 ③或棹孤舟名作动，划船 ④实迷途其未远名作动，误入迷途 (二)动词的活用 1.动词作名词 ①生生所资动作名，生活 ②审容膝之易安动作名，容膝的小屋 2.动词作状语 感吾生之行休动作状，将要 (三)形容词的活用 1.形容词作名词 ①倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情 ②携幼入室形作名，幼儿，儿童 2.形容词作状语 心惮远役形作状语，到远处。 (四)使动用法 ①审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐 ②眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快 (五)意动用法 ①悦亲戚之情话意动，以……为愉快 ②乐琴书以消忧意动，以……为乐 ③善万物之得时形容词意动，以……为善 四、一词多义 ①感吾生之行休《归去来兮辞》(副词，将，将要。)。 ③为吾子之将行也《殽之战》(动词，离开，前往。)。 ④日月之行，若出其中《观沧海》(动词，运行。)。 ⑤余嘉其能行古道，作《师说》以贻之《师说》(动词，实行，执行。)。 ⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》(名词，品行。)。 ⑧《琵琶行》(行，古诗一种体裁。)。 ①两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天杜甫《绝句》(量词，排，行。)。 ③汉天子，我丈人行也《苏武传》(名词，辈分。)。 ①丁壮者引弦而战《塞翁失马》(动词，开弓，拉弓。)。 ②相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》(动词，牵，拉，引。)。 ④乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》(动词，召请，召引。)。 ⑤初一交战，操军不利，引次江北《赤壁之战》(动词，避开，退却。)。 ⑥不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》(动词，引用，援引。)。 ①聊乘化以归尽《归去来兮辞》(动词，顺着，顺随。)。 ②公与之乘战于长勺《曹刿论战》(动词，骑，坐，驾御。)。 ③因利乘便，宰割天下《过秦论》(介词，凭借，趁着。)。 ⑤目京师乘风雪……至于泰安《登泰山记》(动词，冒着，顶着。)。 ①于是为长安君约车万乘《触龙说赵太后》(量词，古代一车四马为一乘。)。 ②以乘韦先，牛十二犒师《殽之战》(“四”的代称。)。 ②策扶老以流憩《归去来兮辞》(动词，拄着。)。 ③策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》(同“册”，记录。)。 ④蒙故业，因遗策《过秦论》(名词，策略。)。 ①审容膝之易安《归去来兮辞》(动词，明白，知道。)。 ②故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变《察今》(动词，考察，观察。)。 ③余经秋审，皆减等发配《狱中杂记》(动词，审问，审判。)。 ②如土委地《庖丁解牛》(动词，散落，堆积。)。 ③百越之君，俯首系颈，委命下吏《过秦论》(动词，托付。)。 ④与人期行，相委而去《陈太丘与友期》(动词，放弃，舍弃。)。 ②则有去国怀乡《岳阳楼记》(动词，怀念，想念。)。 ③新妇谓府吏，感恩区区怀《孔雀东南飞》(名词，心情。)。 ④外托服从之名而内怀犹豫之计《赤壁之战》(动词，心中藏着。)。 ⑥怀其璧，从径道亡《廉颇蔺相如列传》(动词，揣着。)。 ①觉今是而昨非连词表并列 ②门虽设而常关连词表转折 ③时矫首而遐观连词表修饰 ④鸟倦飞而知还连词表承接 ①悟已往之不谏，知来者之可追。助词，取独。 ②恨晨光之熹微助词，取独 ③悦亲戚之情话助词，取独 ⑤胡为乎遑遑欲何之动词，到，往 ⑥求之靡途代词，它 ⑦公田之利助词，的 ⑧会有四方之事助词，的 ①既自以心为形役介词，使，让 ②舟遥遥以轻飏连词，表修饰，“而” ③农人告余以春及介词，把 ④引壶觞以自酌连词，表承接来 ⑥园日涉以成趣连词，表结果 ⑦木欣欣以向荣连词，表修饰 五、特殊句式 皆口腹自役(“皆”表判断) 1.介词结构后置(状语后置) ①将有事于西畴 (五)固定句式

高中语文必修五文言文必考知识点合集六篇

高中语文必修五文言文必考知识点合集六篇篇1:高中语文必修五知识点1.《林教头风雪山神庙》交头接耳:彼此在耳朵边低声说话。 2.《装在套子里的人》六神不安:形容惊惶失措，心神不定。 战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子。 也形容小心谨慎的样子。 安然无恙:原指人帄安没有疾病，后泛指帄帄安安、没有受到任何损伤。 心慌意乱:形容内心惊慌，思绪纷乱。 筋疲力尽:形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 兴高采烈:兴致高，情绪热烈。 正大光明:形容襟怀坦白，行为正派。 3.《归去来兮辞(并序)》欣欣向荣:形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。 迷途知返:迷途:迷失道路;返:回来。 迷了路知道回来。 比喻发觉自身犯了错误，知道改正。 人杰地灵:人物杰出，山川有灵气。 高朋满座:高贵的宾客坐满了席位，形容来宾很多。 钟鸣鼎食:敲着钟，列鼎而食，旧时形容富贵人家生活奢侈豪华。 命途多舛(chuǎn):舛:不顺，不幸。 命运充满不顺。 萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。 老当益壮:年纪虽老，志向更高、劲头儿更大。 穷且益坚:穷:穷困;益:更加。 处境越穷困，意志应当越坚定。 桑榆:指日落处，表示晚年。 早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。 5.《陈情表》茕茕(qinɡ)孑(ji)立，形影相吊:孤零零一人站在那里。 身体和自身的影子相互慰问。 形容孤单，无依无靠。 日薄西山:太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 比喻情况已到衰颓的地步。 结草衔环:结草:把草结成绳子，搭救恩人;衔环:嘴里衔着玉环。 旧时比喻感恩报德，至死不忘。 6.《咬文嚼字》咬文嚼字:过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿，也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。 锱铢必较:对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。 也说锱铢必争、锱铢必计。 点铁成金:神话故事中说人用手指头一点使铁变成金子，比喻把不好的或帄凡的事物改变成很好的事物。 才高八斗:形容文才非常高。 深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。 索然无味:没有意味，没有兴趣的样子。 变化莫测:变化多端，难以揣测。 陈言务去:力去陈旧的言词，必求创新。 7.《说\"木叶\"》不落言筌:筌，捕鱼的竹器。 不在语言利用上留下用工的痕迹。 熟能生巧:熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。 一言难尽:用一句话难以说清楚，形容事情曲折复杂。 8.《谈中国诗》数见不鲜:数:屡次;鲜:新杀的禽兽，引伸为新鲜。 本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。 后指常常见到，并不新奇。 空中楼阁:指海市屡楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 也说荡气回肠。 一蹴而就:踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。 9.《中国建筑的特征》喜闻乐见:喜欢听，乐意看。 草草了事:草草:形容草率、马虎;了:办完，结束。 草率地把事情结束了。 10.《作为生物的社会》天衣无缝:神话传说，女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。 苦口婆心:劝说不辞烦劳，用心像老太太那样慈爱，形容怀着好心，再三恳切劝告。 富丽堂皇:形容富伟美丽、气势宏伟。 雄心勃勃:形容怀着远大的理想和抱负。 11.《孙宙的未来》万无一失:绝对不会出差错。 模棱两可:对事情不置可否，这样也行，那样也行，没有明确的态度或意见。 臭名昭著:坏名声人人都知道。 感恩戴德:对别人所给的恩德表示感激。 篇2:高中语文文言文必修知识点必修五《归去来兮辞》曷不委心任去留(通\"何\"，为什么)俨骖騑于上路(\"俨\"通\"严\"，整治)云销雨霁(\"销\"通\"消\"，消失)所赖君子见机(\"机\"通\"几\"，预兆)《逍遥游》《陈情表》夙遭闵凶(通\"悯\"，怜悯)零丁孤苦(通\"伶仃\"孤独的样子)常在床蓐(通\"褥\"草席)四十有四(通\"又\")篇3:高中语文必修五陈情表知识点(一)通假字零丁孤苦。 零丁，通\"伶仃\"。 (二)词类活用1.非臣陨首所能上报。 上:名词作状语，向上。 闵凶:形容词用作名词，忧患不幸的事。 猥以微贱。 微贱:形容词用作名词，卑微低贱的人。 臣少多疾病。 10.职:名词作动词，任职。 11.外:名词作状语，在家外。 12.内无应门五尺之僮。 内，名词作状语，在家内。 (三)异义词1.九岁不行。 古义:不会行走。 仉义:不可以，不中用，不好等。 零丁孤苦至于成立。 仉义:(组织、机构等)筹备成功，开始存在;或(理论、意见)有根据，站得住。 被……缠着。 10.是以区区不能废远。 古义:谦词，私爱，或诚挚恳切或固执任用。 11.臣之辛苦。 古义:指辛酸苦楚。 12.不胜犬马怖惧之情。 古义:为谦词。 (四)多义词的，助词。 (2)臣之进退，实为狼狈。 用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译，助词。

高中语文必修五文言文知识点复习总结大全

高中语文必修五文言文知识点复习总结大全RevisedDecember12，2020.高中语文必修五文言文知识点复习总结《鸿门宴》知识点一、通假字1、距关，毋内诸侯:距--拒，抵御，抵抗;内--纳，接纳;2、张良出，要项伯:要--邀，邀请;3、臣之不敢倍德:倍--背，背叛;4、不可不蚤自来谢项王:蚤--早;5、令将军与臣有郤:郤--隙，隔阂，嫌隙;6、沛公之参乘樊哙者也:参乘--骖乘:坐在车右担任侍卫的人;二、词类活用1、沛公欲王关中:王:大王--称王;2、范增数目:目:眼睛--使眼色;3、道芷阳间行:道:道路--取道;4、夜驰之沛公军;复夜去:夜:夜晚--连夜;5、吾得兄事之:兄:兄长--向对待兄长一样;6、常以身翼蔽:翼:翅膀--像翅膀一样;7、头发上指:上:上面--向上;8、日夜望将军至:日夜:白天和黑夜;日日夜夜;10、沛公旦日从百余骑:从:使„„从;11、素善留侯张良:善:善良--交好、友好;12、秋毫不敢有所近:近:与\"远\"相对--沾染、接触;三、一词多义(一)虚词\"为\"1、用作动词音wi表动作:做、作为、充当、变成、成为使子婴为相表观点:认为窃为大王不取也表判断;是人方为刀俎，我为鱼肉2、用作介词表原因、涉及对象音wi慎毋为妇死，贵贱情何薄/谁为大王为此计者;3、用作助词句末语气，表疑问或反问音wi(二)虚词\"因\"1、动词:沿袭、继续蒙故业，因遗策2、名词:原因、缘由于今无会因(到现在没有相会的机缘了)3、连词:表顺承，于是，就项王即日因留沛公与饮欢老鼠，所以不蓄养猫狗)4、介词:凭借、条件因利趁便，宰割天下，分裂山河趁着、趁机因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏(三)虚词\"而\"1、表目的:来，用来籍吏民，封府库，而待将军2、表转折:但，却今人有大功而击之3、表修饰:(地，着)臣与将军戮力而攻秦5、表递进:并且君子博学而日参省乎己6、表并列:而且，或不译劳苦而功高如此7、表顺承:然后，接下来拨剑切而啖之(四)实词举所佩玉玦以示之者三:动词，举起、抬起;后刺史臣荣举臣秀才:动词，举荐，推荐范进中举:名词，科举考试制度戍卒叫，函谷举:动词，攻克，占领今亡亦死，举大计亦死:动词，发动杀人如不能举:副词，全、尽沛公旦日从百余骑来见项王，谢曰动词，谢罪、道歉哙拜谢，起，立而饮之动词，感谢乃令张良留谢动词，辞别张良入谢，曰\"沛公不胜杯杓\"动词，道歉往昔初阳岁，谢家事夫婿动词，辞别阿母谢媒人动词，推辞多谢后世人，戒之慎勿忘动词，劝诫四、重点句式(一)宾语前置1、疑问句中，疑问代词作宾语，则宾语前置1)籍何以至此;2)沛公安在4)客何为者(常见疑问代词:谁、何、安、奚、孰、胡)2、否定句中，代词作宾语，则宾语前置1)然而不王者，未之有也。 (之作为动词有的宾语，在否定句中前置)2)古之人不余欺也。 (以前的人没有欺骗我啊;代词余作为动词欺的宾语，在否定句中前置)3、\"是\"、\"之\"作为宾语前置的标志，以强调突出宾语1)何陋之有/姜氏何厌之有(之作为宾语前置的标志)2)无乃尔是过与(是作为宾语前置的标志)(二)状语后置(介宾短语后置/介词结构后置)1、贪于财货;2、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰;(三)判断句1、此天子气也;2、楚左尹项伯者，项羽季父也;3、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也;4、今人有大功而击之，不义也;5、沛公之参乘樊哙者也;(四)固定句式1、孰与:同„„相比，哪一个更;2、军中无以为乐:无以:没有用来„„的;3、项王未有以应:有用来„„的;4、何„„为:表疑问或反诘，干什么，为什么《陈情表》知识点一、通假字1、夙遭闵凶。 2、零丁孤苦。 零丁，通\"伶仃\"，孤独的样子二、词类活用1、非臣陨首所能上报。 上:名词作状语，向上。 2、臣不胜犬马怖惧之情。 犬马:名词作状语，像犬马。 外:名词作状语，在家外。 4、内无应门五尺之僮。 内，名词作状语，在家内。 5、则刘病日笃。 日:名词作状语，一天天。 笃:形容词用作动词，加重。 6、夙遭闵凶。 闵凶:形容词用作名词，忧患不幸的事。 7、猥以微贱。 微贱:形容词用作名词，卑微低贱的人。 8、臣少多疾病。 疾病:名词用作动词，生病。 9、具以表闻。 拜表以闻闻:使动用法，使„„闻，使„„知道。 三、一词多义(一)虚词\"以\"1、用作介词1)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法。 猥以微贱。 凭，介词。 汾阳王以副元帅凭借„„身份2)表示原因，介词。 (1)的，放在定语和中心语之间，表修饰臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 臣之进退，实为狼狈。 可不翻译(三)文中重点掌握实词(1)当侍东宫。 任，充当，动词。 (2)臣生当陨首，死当结草。 一定，副词。 (1)辞不赴命。 任命，名词。 (2)人命危浅。 生命、性命，名词。 (3)更相为命。 生活、生存，名词。 (1)既无叔伯，终鲜兄弟。

高中语文必修五常考文言文

高中语文必修五常考文言文1.高二语文必修五常考文言文《归去来兮辞》1.悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。2.策扶老以流憩，时矫首而遐观。3.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将

人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结26300字

人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结26300夫人(古义为\"那个人\"，今义为\"妻子\"的尊称)行李(古义为\"出使的人\"，今义为\"出门时所带包裹\")五.特殊句式(1)状语后置(介词结构后置)A.以其无礼于晋(省略主语)C.敢以(之)烦执事(省略介词宾语，以之)(3)宾语前置夫晋，何厌之有(\"之\"作宾语前置的标志)《荆轲刺秦王》文言知识点小结一、通假字1.秦王必说见臣说，通\"悦\"，yu，高兴。 8.卒起不意卒惶急无以击轲卒，通\"猝\"，仓促，突然。 二、古今异义1.樊将军以穷困来归丹古义:走投无路，陷于困境。 今义:生活贫困，经济困2.仰天太息流涕古义:眼泪。 今义:鼻涕。 3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义:品德高尚之人，此指樊将军。 今义:年长之人。 4.今有一言，可以解燕国之患古义:可以用它来……。 今义:表可能、能够、许可。 5.持千金之币物古义:礼物今义:钱币。 7.诸郎中执兵古义:宫廷侍卫今义:指中医。 8.左右既前，斩荆轲古义:周围侍从。 今义:表方向或大约。 三、词类活用现象:名词作状语1.进兵北略地2.此臣日夜切齿拊心也名词作动词1.樊于期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰左右既前，斩荆轲2.皆白衣冠以送之意动用法1.太子迟之2.群臣怪之四、文言句式:判断句1.此臣日夜切齿拊心也2.今日往而不反者，竖子也省略句1.秦王购之金千斤2.欲与而(群臣)卒惶急无以击轲被动句1.父母宗族，皆为戮没介宾短语后置1、常痛于骨髓定语后置1.太子及宾客知其事者顾计不知所出耳只是，不过荆轲顾笑武阳回头父母宗族，皆为戮没被为之奈何对付，处理乃为装遣荆轲准备乃令秦武阳为副做为其人居远未来，而为留待因为荆轲和而歌，为变徵之声发出可以解燕国之患，而报将军之仇者并且，表递进其人居远未来，而为留待因而，表因果今日往而不反者，竖子也却，表转折于是荆轲遂就车而去就，或不译，表承接荆轲逐秦王，秦王还柱而走相当于\"地\"或不译，表修饰六、固定用法1.臣乃得有以报太子(复音虚词\"所以\"常引出表原因、手段等的分句，译为:……的原因。 毋，通\"无\"，不要。 内，通\"纳\"，接纳，进入。 2.张良出，要项伯。 要，通\"邀\"，邀请。 8.令将军与臣有却。 却，通\"隙\"，隔阂，嫌怨。 9.秋豪不敢有所近。 豪，通\"毫\"。 10.吾令人望其气……成五采。 采，通\"彩\"，颜色。 11.私见张良，具告以事。 具，通\"俱\"，全部。 12.坐，通\"座\"，座位。 项王则受璧，置之坐上。 因击沛公于坐13.沛公之参乘樊哙者也。 参，通\"骖\"，古时乘车。 二、虚词实词(一)实词:飨土卒(飨;犒劳)无所取(所取:所字结构，掠夺的东西)从沛公(从:跟从)亡去不义(亡:逃跑;义:符合道义)料大王土卒足以当项王乎(料:估量:当:抵挡)与臣游(游:交往)籍吏民(籍:登记)他盗之出入(出入:偏义复词，进入)具言(具:详细，完备)若入前为寿(若:你;为寿:祝健康)杀人如不能举(举;尽)窃为大王不取也(窃;私下里)坐须臾(须臾:片刻)相去(去，距离)置车骑(置;放弃)留谢(谢:辞谢)(二)虚词固不如也(固:当然)君安与项伯有故(安:怎么)孰与君少长(孰与:与……相比，哪一个更……)因言曰(因:趁机)今者有小人之言(者:助词，不译)不然，籍何以至此(然:这样)因留沛公与饮(因:于是)以示之者三(三:多次)因击沛公于坐(因，趁机)若属皆且为所虏(若属:你们这些人)三、词类活用王，名词作动词，称王。 沛公欲王关中。 5.义，名词作动词，恪守信义。 亡去不义。 今人有大功而击之，不义也。 项伯杀人，臣活之。 活，使动用法，使……活命。 7.吾得兄事之。 兄，名词作状语，像兄长一样。 8.沛公旦日从百余骑来见项王。 从，使动用法，使……跟从，率领。 9.范增数目项王。 目，名词作动词，使眼色。 10.若入前为寿。 前，名词作动词，上前。 11.常以身翼蔽沛公。 翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。 12.交戟之卫士欲止不内。 止，使动用法，使……停止。 13.头发上指。 上，名词作状语，向上。 14.刑人如恐不胜。 刑，名词作动词，以刀割刺，指施加肉刑。 15.从郦山下，道芷阳间行。 下，名词作动词，下来。 16.沛公已去，间至军中。 间，动词作状语，从小路。 17.拔剑撞而破之。 破，使动用法，使……破裂。 18.籍吏民，封府库。 籍，名词作动词，登记。 19.沛公今事有急。 急，形容词作名词，危急的事。

高中语文必修五文言文知识汇总(高考必备).doc

高中语文必修五文言文知识汇总(高考必备).doc 《高中语文必修五文言文知识汇总(高考必备).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文必修五文言文知识汇总(高考必备).doc(14页珍藏版)》请在七彩学科网上搜索。 1、高中语文必修五文言文知识汇总归去来兮辞一、通假字14(1)乃瞻衡宇(衡，通“横”，横木)(2)曷不委心任去留(曷，通“何”，为什么)(3)景翳翳以将入(景，通“影”，日光)二、古今异义1.亲戚古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话3.有事古义:农事;今义:指有事情4.窈窕古义:幽深曲折的样子;今义:指女子文静而美好5.来者古义:未来的事情;今义:来的人6.征夫古义:行人;今义:出征的士兵7.扶老古义:手杖;今义:扶持老人8.风波古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子9.人事古义:指做官;今义:指关于工作人员的录用、调配、奖惩等 2、工作10.去留古义:指生死;今义:离开留下11.寻古义:不久;今义:寻找12.交古义:交互，都;今义:常用义“交友”、“交通”等三、词类活用(一)名词的活用1.名词作状语园日涉以成趣名作状，每日、每天时矫首而遐观名作状，有时2.名词作动词策扶老以流憩名作动，拄着乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书或棹孤舟名作动，划船实迷途其未远名作动，误入迷途(二)动词的活用1.动词作名词生生所资动作名，生活审容膝之易安动作名，容膝的小屋2.动词作状语感吾生之行休动作状，将要(三)形容词的活用1.形容词作名词倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情携幼入室形作名，幼儿，儿童2.形容词作状语心惮远役形作状语，到远处。 (四)。 3、使动用法审容膝之易安形容词的使动用法，使安乐眄庭柯以怡颜形容词的使动，使愉快(五)意动用法悦亲戚之情话意动，以为愉快乐琴书以消忧意动，以为乐善万物之得时形容词意动，以为善四、一词多义1行Xng感吾生之行休归去来兮辞(副词，将，将要。 )三人行，必有我师焉论语六则(动词，行走。 )为吾子之将行也殽之战(动词，离开，前往。 )日月之行，若出其中观沧海(动词，运行。 )怵然为戒，视为止，行为迟庖丁解牛(名词，行为，动作。 )臣修身洁行数十年信陵君窃符救赵(名词，品行。 )琵琶行(行，古诗一种体裁。 4、词，排，行。 )蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中过秦论(泛指军队。 )汉天子，我丈人行也苏武传(名词，辈分。 )2引丁壮者引弦而战塞翁失马(动词，开弓，拉弓。 )引壶觞以自酌归去来兮辞(动词，拿来，取来。 )乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如廉颇蔺相如列传(动词，召请，召引。 )初一交战，操军不利，引次江北赤壁之战(动词，避开，退却。 )敢竭鄙怀，恭疏短引滕王阁序(名词，前言，序文。 )3乘chng聊乘化以归尽归去来兮辞(动词，顺着，顺随。 )公与之乘战于长勺曹刿论战(动词，骑，坐，驾御。 )因利乘便，宰割天下过秦论(介。 5、词，凭借，趁着。 )顾自民国肇造，变乱纷乘黄花岗烈士事略序(动词，交互，连接)目京师乘风雪至于泰安登泰山记(动词，冒着，顶着。 )以乘韦先，牛十二犒师殽之战(“四”的代称。 )4策执策而临之马说(名词，竹制的马鞭。 )策扶老以流憩归去来兮辞(动词，拄着。 )蒙故业，因遗策过秦论(名词，策略。 )均之二策，宁许以负秦曲廉颇蔺相如列传(名词，计策，计谋。 )5审审容膝之易安归去来兮辞(动词，明白，知道。 )余经秋。 6、审，皆减等发配狱中杂记(动词，审问，审判。 )6、委曷不委心任去留归去来兮辞(动词，随从，顺从。 )如土委地庖丁解牛(动词，散落，堆积。 )百越之君，俯首系颈，委命下吏过秦论(动词，托付。 )7怀怀良辰以孤往归去来兮辞(动词，留恋，爱惜。 )则有去国怀乡岳阳楼记(动词，怀念，想念。 )新妇谓府吏，感恩区区怀孔雀东南飞(名词，心情。 )汝姊在吾怀项脊轩志(动词，胸前。 )怀其璧，从径道亡廉颇蔺相如列传(动词，揣着。 )8.而觉今是而昨非连词表并列门虽设而常关连词表转折时矫首而遐观连词表修饰鸟倦飞而知还连词。 下载文档到电脑，查找使用更方便 配套讲稿: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。 双击word图标可打开word文档。 高中语文必修文言文知识汇总高考必备 1.七彩学科网所有资料均由用户自行上传，其收益归上传人。本站仅提供网络空间服务并收取服务费!。 2.所有PPT课件除打包和特殊嵌入外，均不含视频和音频，所看到的仅仅是链接图片;试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为无答案。 3.下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。

高考必备:高中语文必修五文言文知识汇总!

包括资格考试、工作总结等大量word文档免费下载高考必备:高中语文必修五文言文知识汇总!高中语文必修五文言知识归纳《归去来兮辞》一、通假字(1)乃瞻衡宇(衡，通“横”，横木)(2)曷不委心任去留(曷，通“何”，为什么)(3)景翳翳以将入(景，通“影”，日光)二、古今异义1.亲戚古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话3.有事古义:农事;今义:指有事情4.窈窕5.来者6.征夫7.扶老8.风波9.人事10.去留

2024届高考语文考前20天考前梳理与指导---文言文阅读(文言断句题)

5倍免费下载资源特权学科网高中语文知识点阅读与鉴赏文言文阅读资料详情普通2024届高考语文考前20天考前梳理与指导---文言文阅读(文言断句题)2024届高考语文考前20天考前梳理与指导倒计时16天文言文阅读(文言断句)攻略文言文阅读Ⅱ(文言断句题)【考情分析】2.文本选材。 老高考单文本，新高考双文本(复合文本)。 发展到多类史书，甚至从杂史小说中选材。 2023年跳出史传范围，文言文文本形式由以往单一文本，变成2023年双文本。 文本内容侧重议论性。 双文本、重议论，是最大的变化，2024年高考大概率保持这一趋势。 但也有可能小说、散文、议论文等都有可能会进入选择视野。 3.题型灵活。 文言文出题会越来越灵活，选题也会越来越广泛。 但能力要求没变还是理解和分析综合，在理解文本的基础上，按题目要求进行分析综合仍然是基本策略。 4.考教融合。 四套试题几乎同时关注教材，注重与课内实词的比较分析，有淡化文化常识的倾向，与教材衔接更密切。 【重中之重:关注教材，回归教材】文言文阅读模块考察的知识点基本没变化，出题和课文联系更趋紧密，备考要注重课文基础知识的积累和迁移应用。 高考文言文考查的每一个知识点几乎都能在课本中找到影子，因此复习首先要立足于课本，做好课内知识的积累、梳理与运用。 【温馨提醒】【文言断句·涂字母】【基础知识】1.扣名词和代词。 名词和代词常用来作主语和宾语。 如果作主语，那么它的前面就可能断句;如果作宾语，那么它的后面也可能断句。 \"或\"(\"有的人\"\"有人\")也可做主语。 2.扣动词和形容词。 谓语成分多是动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他词性)，断句时可以先找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词;可借助\"曰\"\"云\"\"言\"\"谓\"\"道\"等动词来判断人物的对话，进行断句。 写两人对话，一般只在第一次问答时写出人名，以后就只用\"曰\"而把主语省略了。 3.扣文言虚词。 虚词是明辨句读的重要标志，尤其是介词、语气词和一些连词，它们的前后往往是该断句的地方。 一些议论性语段，它们不像记叙性文字那样可借助具体的情境去猜测，因而运用虚词判断句读就显得非常重要，它会使断句变得很容易。 4.扣特殊句式。 文言文中一些特殊句式，如判断句、省略句、倒装句(宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等)、被动句。 一些固定句式可以作为断句的切入点。 常见的结构有判断句(\"……者，……也\"\"为、乃、即、则\")、被动句(\"为……所……\"\"受……于……\"\"见……于……\")、反问句(\"不亦……乎\"\"孰与……乎\"\"其……乎\"\"安……哉\"\"何……为\")。 5.扣句式对称。 句子的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据对称特点断句。 (一)断句原则及方法1.遵循三原则(1)通读全文，整体把握内容和主题(2)体会词语含义和词语之间关系(3)先易后难，逐步缩小范围2.方法(1)名词(或代词)断句法。

高中语文必修五文言文必考知识点总结

高中语文必修五文言文必考知识点总结学问是才智的火花，能使奋斗者升起才华的烈焰学问是春耕的犁铧，一旦手入生活的荒径，就能使田地地芳草萋萋，硕果累累下面我给大家共享一些中学语文必修五文言文必考学问，希望能够帮助大家，欢迎阅读中学语文必修五文言文

必修五文言文知识点

1、必修五文言文知识点鸿门宴知识点归纳沛公军霸上，未得与项羽相见。 (\"汝曹\")被动句:若属皆且为(之)所虏项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公掩护今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 用意樊哙4、覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 覆:倒扣;啖:吃臣死且不避，卮酒安足辞!尚且;安:哪里;辞:推辞此亡秦之续耳，窃为大王不取也!窃:\"我\";为:认为、以为樊哙从良坐。 从:挨着坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 片刻大行不顾细谨，大礼不辞小让。 沛公则置车骑去:距;置:丢下。 度我至军中，公乃入。 度:估计;至:到沛公已去，间至军中。 间:接近;谢:道歉;不胜:禁不起、经不起;辞:告辞玉斗一双，再拜奉大将军足下。 再:两次项王曰:\"沛公5、安在\"宾前:沛公在安良曰:\"闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。 10.非臣殒首所能上报11.臣具以表闻12.急于星火句式:13.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃14.则告诉不许句式:15.臣少仕伪朝，历职郎署16.不矜名节17.但以刘日薄西山18.是以区区不能废远句式:19.是臣尽节于陛下之日长句式:20.臣之辛苦21.保卒余年20.臣之辛苦21.保卒余年段大尉逸事状知识点1.汾阳王以副元帅居蒲2.领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖3.率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。 段大尉逸事状知识点1.汾阳王以副元帅居蒲凭借2.领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖代理;驻军;横暴3.率以货窜名军伍中，则肆志，吏7、不得问。 4.日群行丐取于市索取;状后:日群行于市丐取5.椎釜鬲瓮盎盈道上通\"槌\"，打6.戚不敢言忧愁7.太尉自州以状白府，愿计事用;文书;禀告;商议事情8.公诚以都虞候命某者，能为公已乱如果;任命;止、制止9.如太尉请依照10.既署一月暂时代理11.又以刃刺酒翁，坏酿器使坏;打坏12.皆断头注槊上，植市门外附着;竖立13.晞一营大噪，尽甲动词，披上铠甲14.请辞于军句式:致辞;状后:请于军辞15.因谕曰:\"尚书固负若属耶难道;若属:你们16.欲谁归罪句式:宾前:欲归罪谁17.皆曰尚书倚副元帅，不戢士依仗;管束18.愿奉军以从率领19假设草具假:借用;设:布置、安排20戒候卒击柝卫太尉命令21旦，俱至孝德所，谢不能道歉22.邠州由是无祸从此23.且熟，归我半将来24.舆来庭中名作动，抬来25乃我困汝使处于困境(使受困)26裂裳衣疮，手注善药用衣裳缠裹;名作状，亲手27市谷代偿买28.段公，仁信大人也句式:判断句29汝又取不耻以为耻30一夕自恨死羞愧，遗憾31朱泚幸致货币倘若32泚固致大绫三百匹坚决33以如司农治事堂句式:送到;。

新高考语文:必修1到必修5常考文言文知识点汇总,强烈建议收藏

新高考语文:必修1到必修5常考文言文知识点汇总，强烈建议收藏今天为同学们奉上《必修1到必修5常考文言文知识点汇总》今天一整天，我整理了【必修1到必修5常考文言文知识点汇总】文言文必考总结，对于每次考试总体来说，成绩已成为过去，不能代表未来，所以，同学们更加努力奋进，争取达到你们原定目标，由于必修1到必修5语文难度较深、较大，所以我提前总结了必修1到必修5【重点】【难点】【常考】【必考】【易错】真题等重要知识考点，希望同学们利用好，提前巩固必修1到必修5语文，争取把薄弱的知识点做扎实、争取考上自己心仪的大学。由于文章篇幅有限，如果需要完整电子版，可以通过点赞、关注后私信学长，发送关键字【高中语文文言文梳理】，即可免费获得一份!

2024届高三语文考前攻略:古诗文阅读(文言断句题)

5倍免费下载资源特权2024届高三语文考前攻略---古诗文阅读(文言断句题)在2023年高考中，这道试题成为一道主观试题，在每一个字的后面加上字母，让考生自主选择在那一个字母后面断开，这在某种程度上加大了试题的难度。 给文言文断句，传统上称之为\"句读\"。 明辨句读，是阅读文言文最基本的能力。 断句的基础在于对通篇文章的领会，因此断句前首先要通读选文，力求对全文的内容有个大体的了解。 在此基础上根据文意和常用的断句方法加以断句。 文言文断句就是根据对语段内容的理解和把握，对提供考查的语段进行语意和语气上的停顿。 文言文断句考查对实、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。 断句中心原则牢记一个前提--领会大意。 要通读文段，领会基本意思，在此基础上，根据四个选项的细节比对，根据上下文语境，排除错误选项，选择最佳答案。 【类题举隅】示例1:【2024年普通高考适应性】【解析】对应译文:李靖率军疾速前进，抵达阴山时，遇到突厥一支千余人的侦察部队，便把他们全部俘虏而随同唐军一起前进。 示例2:【2023年新高考全国Ⅰ卷语文】10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 【解析】本题重点考查学生综合运用文言知识和语法知识进行断句的能力。 \"韩非书云\"的意思是\"韩非的书中说\"，其后应跟\"说\"的具体内容;结合材料一《韩非子·难一》中的\"仲尼闻之，曰:\'善赏哉，襄子!赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。 \'\"可知，\"夫子善之\"是韩非书里记载的内容，应作\"云\"的宾语，\"韩非书云夫子善之\"构成完整的主谓宾结构，其后应断开。 材料一中韩非先引用孔子的观点来说明\"礼\"的重要，这就是\"引以张本\";然后对孔子的话加以批驳，这就是\"然后难之\"，故\"引以张本\"后、\"然后难之\"后都应断开。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 \"不亦……乎\"是一个固定的反问句式，如《论语》中\"学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎\"据此可知这是一个独立的句子，其前后均须断开。 \"焉\"常作语气助词，用在句末，其后应断开。 \"苻坚之类是也\"是主谓句，中间可以不断开。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。 【解析】本题重点考查综合运用文言知识和语法知识进行断句的能力。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 句意:您对待他没有礼貌，他如果有一天回到晋国发兵报复，那就恐怕会成为曹国的祸害。

高一语文必修五知识点:文言文复习资料-高中语文必修五文言文

高一语文必修五知识点，文言文复习资料高中语文必修五文言文导语当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败，成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步，大高一频道为莘莘学子整理了高一语文必修五知识点

2024年高考语文备考之文言文阅读专题练习(附答案与解析)

新课标地区选做阅读下面的文言文，完成问题。 一线资深高中语文教师，十四年教学经验，语文教学组长，研究并擅长高中语文阅读和作文教学。 2024年高考语文备考之文言文阅读专题练习(附答案与解析) 内容提示:新课标地区选做阅读下面的文言文，完成问题。 高宗建炎元年五月庚戌，以宗泽知襄阳府。 泽在襄阳，闻黄潜善复倡和议，上疏曰:“自金人再至，朝廷未尝命一将，出一师，但闻奸邪之臣，朝进一言以告和，暮入一说以乞盟，终至二圣北迁【注】，宗社蒙耻。 臣意陛下赫然震怒，大明黜陟，以再造王室。 臣虽驽怯，当躬冒矢石，为诸将先，得捐躯报国恩，足矣!”帝览其言而壮之。 及开封尹阙，李纲言:“绥复旧都，非泽不可。 ”乃以为东京留守，知开封府。 时敌骑留屯河上，金鼓之声日夕相闻，而京城...。 时敌骑留屯河上，金鼓之声日夕相闻，而京城楼橹尽废，兵民杂居，盗贼纵横，人情汹汹。 泽威望素著，既至，首捕诛舍贼者数人，下令曰:“为盗者，赃无轻重，悉从军法。 ”由是盗贼屏息。 因抚循军民，修治楼橹，屡出师以挫敌，上疏请帝还京师。 宗泽以为忧，乃渡河，约诸将共议事宜，以图收复。 而于京城四壁各置使，以领招集之兵;造战车千二百乘。 又据形胜，立坚壁二十四所于城外，沿河鳞次为连珠砦，连结河东、河北忠义民兵，于是陕西、京东、西诸路人马咸愿听泽节制。 ”会金人攻汜水，以五百骑授飞，使立功赎罪，飞大败金人而还。 升飞为统制而谓之曰:“尔智勇材艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。 ”因授飞阵图。 ”泽是其言。 飞由此知名。 (节选自《宋史纪事本末·宗泽守汴》)【注】二圣北迁:北宋灭亡后，徽宗与钦宗被金人俘虏北上，最终死在五国城。 1.下列对文中斜体加粗部分的断句，正确的一项是。 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

高中必修五必背文言文

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高二语文必修五必考文言文

高二语文必修五必考文言文篇一:中学语文必修五文言复习整理文言文学问梳理必修五陈情表一、在括号内写出以下句中加点字的通假字。臣以险衅，夙遭闵凶二、说明以下句中加点词语的古义。1臣少多疾病，九岁不行今义:不行以古义:2零丁孤苦，至于成立至于今义

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高考，语文必修1到必修5常考文言文知识点全梳理，可以用3年 高中文言文，说白了就是古人的优良作文的传承，其内包含了众多为人处世的大道理，千百年来传承下来，到我们现在更是作为必学内容吗，而且是高考必考项; 不少高中学妹作文能写好，一到文言文部分就卡壳了; 衡中毕业的北大学孙倩璐学姐，还有北大邱崇师哥联合30+清北一众小伙伴，结合自身的学习经验，给大家整理了这套【语文必修1到必修5常考文言文知识点全梳理】 把高中语文必修1、必修2、必修3、必修4、必修5这5册课本里常考的文言文内容进行汇总， 既能够让大家对高考文言文复习更有条理，还能够帮助同学们避免浪费宝贵的时间做低效率、无用功; 获取途径:点击我的头像加关注——转发本文——私信发“文言文梳理”——免费领取高中【语文必修1到必修5常考文言文知识点全梳理】完整电子版 本站是提供个人知识管理的网络存储空间，所有内容均由用户发布，不代表本站观点。 请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息，谨防诈骗。 如发现有害或侵权内容，请点击一键举报。

高二语文必修五必考文言文

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人教版高中语文必修1-5文言知识归纳.doc，人教版高中语文必修1-5文言知识归纳人教版高中语文必修1-5文言知识归纳PAGEPAGEPAGE16人教版高中语文必修1-5文言知识归纳人教版高中语文必修1-5文言知识梳理一、通假字(必修1~5)必修1《烛之武退秦师》1、今老矣，无能为也已(通“矣”，语气词，了)2、共其乏困(通“供”，供给)3、夫晋，何厌之有(通“餍”，满足)????4、若不阙秦，将焉取之(通“缺”，侵损，削减)5、秦伯说，与郑人盟(通“悦”，高兴)6、失其所与，不知(通“智”，明智)????《 人教版高中语文必修1-5文言知识归纳.doc16页VIP 人教版高中语文必修1-5文言知识归纳.doc 免费在线预览全文人教版高中语文必修1-5文言知识归纳人教版高中语文必修1-5文言知识归纳PAGEPAGEPAGE16人教版高中语文必修1-5文言知识归纳人教版高中语文必修1-5文言知识梳理一、通假字(必修1~5)必修1《烛之武退秦师》1、今老矣，无能为也已(通矣，语气词，了)2、共其乏困(通供，供给)3、夫晋，何厌之有(通餍，满足)????4、若不阙秦，将焉取之(通缺，侵损，削减)5、秦伯说，与郑人盟(通悦，高兴)6、失其所与，不知(通智，明智)????《荆轲刺秦王》7、秦王必说见臣???说，通悦，yuè，高兴。 8、使工以药淬火???淬，通焠，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。 9、日以尽矣??以，通已，已经。 10、而燕国见陵之耻除矣??陵，通凌，凌辱。 11、今日往而不反者???反，通返。 12、请辞决矣???决，通诀，诀别。 13、燕王诚振怖大王之威????振，通震，震慑。 14、故振慑?同上。 15、设九宾???宾，通傧，傧相?(bīnxiàng)?，迎宾赞礼的人。 傧，旧读bìn。 16、图穷而匕首见???见，通现。 17、秦王还柱而走????还，通环，绕。 18、秦王方还柱走??同上19、荆轲奉樊於期头函????奉，通捧。 ?29、具言臣之不敢倍德也??倍，通背，违背，背叛。 31、令将军与臣有郤郤，通隙，嫌怨，隔阂。 33、不者，若属皆且为所虏????不，通否，如果不这样。 (匪，通非，不是。 )35、于嗟鸠兮。 (于，通吁，叹词。 )36、犹可说也。 (说，通脱，解脱。 )37、隰则有泮。 (泮，通畔，边、岸。 )38、岁亦莫止。 (莫，通暮)39、彼尔维何。 (尔，通?，花盛开的样子。 )《离骚》40、偭秦规矩而改错。 (错，通措，措施。 )41、忳郁邑余侘傺兮。 (郁邑，通郁悒，忧愁。 )42、何方圜之能周兮。 (圜，通圆)43、延伫乎吾将反。 (反，通返)44、进不入以离尤兮。 (离，通罹，遭受)《孔雀东南飞(并序)》《玉台新咏》45、终老不复取娶，迎接女子过门成亲。 46、箱帘六七十奁，梳妆匣子。 48、蒲苇纫如丝韧，柔软而结实。 《?兰亭集序》?51、悟言一室之内(通晤)?52、虽趣舍万殊，静躁不同(趣同趋，取)53、后之视今，亦由今之视昔(由同犹)《赤?壁?赋》54、浩浩乎如冯虚御风(通凭，乘)55、山川相缪(通缭，环绕)56、举酒属客(通嘱，劝人饮酒)57、举匏樽以相属(通嘱，劝人饮酒)58、桂棹兮兰桨，击空明兮泝流光(泝同溯:逆水而上。 )60、举匏尊以相属(尊同樽:酒杯。 )61、杯盘狼籍(籍通藉。 )《游褒禅山记》62、长乐王回深父?父，通甫，名字下加的美称。 必修3《琵琶行(并序)》63、?钿头银篦击节碎:篦通鎞，钗子。 64、曲终收拨当心画划。 用拨子拨。 《寡人之子国也》?65、则无望民之多于邻国也??无，通毋，不要。 66、直不百步耳。 (直，通只)67、颁白者不负戴于道路矣??颁，通斑，花白?68、涂有饿莩而不知发???涂，通途，道路。 暴，通曝，晒。 (尊，通樽。 )《廉颇蔺相如列传》82、肉袒伏斧质。 (质，通??，铁砧。 )83、秦王以十五城请易……可予不(不，通否)84、臣愿奉璧往使(奉，通捧)85、拜送书于庭(庭，通廷)86、召有司案图(案，通按，审察，察看)87、唯大王与群臣孰计议之(孰，通熟，仔细)88、秦自缪公以来二十余君(缪，通穆)89、赵王岂以一璧之故欺秦邪(邪，通耶，吗)《苏武传》90、女为人臣子(女通汝，第二人称代词，你)91、畔主背亲(畔通叛，背叛)92、与旃毛并咽之(旃通毡，毛织品)93、掘野鼠去草实而食之、(去通弆，收藏)94、法令亡常(亡通无)95、因泣下沾襟，与武决去(衿同襟。 (驩，通欢，欢乐。 )《张衡传》?99、以精铜铸成，员径八尺(员，通圆)100、傍行八道(傍，通旁)101、一时收禽(禽，通擒，捕捉。

2024年新高考文言文阅读预测19---14题也可这样考,你做过吗?

04年新高考文言文阅读预测19---14题也可这样考，你做过吗?文言文阅读(本题共55小题，00分)阅读下面的文言文，完成下面小题。 (选自韩愈《...。 一线资深高中语文优秀教师，骨干教师，名班主任! 2024年新高考文言文阅读预测19---14题也可这样考，你做过吗? 内容提示:2024年新高考文言文阅读预测19---14题也可这样考，你做过吗?文言文阅读(本题共55小题，020分)阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一:士之特立独行，适于义而已，不顾人之是非，皆豪杰之士，信道笃而自知明者也。 若伯夷者，穷天地亘万世而不顾者也。 昭乎日月不足为明，岑乎泰山不足为高，巍乎天地不足为容也。 武王、周公圣也，从天下之贤士与天下之诸侯，而往攻之，未尝闻有非之者也。 彼伯夷、叔齐者，乃独以为不可。 殷既灭矣，天下宗周。 彼二子乃独耻食其粟，饿死而不顾。 2024年新高考文言文阅读预测19---14题也可这样考，你做过吗?文言文阅读(本题共55小题，020分)阅读下面的文言文，完成下面小题。 当殷之亡、周之兴，微子贤也，抱祭器而去之。 (选自韩愈《伯夷颂》，有删改)材料二:事有出于千世之前，圣贤辩之甚详而明，然后世不深考之，因以偏见独识，既失其本，而学士大夫共守之不为变者，盖有之矣，伯夷是也。 以孔、孟之可信而又辩之反复不一，是愈可信也。 孔、孟皆以伯夷遭纣之恶，不念以怨，不忍事之，以求其仁，饿而避，不自降辱，以待天下之清，而号为圣人耳。 然则司马迁以武王伐纣，伯夷扣马而谏，天下宗周而耻之，义不食周粟，而为《采薇之歌》。 夫商衰而纣以不仁残天下，天下孰不病纣?而尤者，伯夷也。 尝与太公闻西伯善养老，则往归焉。 当是之时，欲夷纣者，二人之心岂有异邪?是武王一奋，太公相之，遂出元元于涂炭之中。 自海滨而趋文王之都，计亦数千里之远，文王之兴以至武王之世，岁亦不下十数，其伯夷欲归西伯而志不遂，乃死于北海邪?抑来而死于道路邪?抑其至文王之都而不足以及武王之世而死邪?如是而言伯夷，其亦理有不存者也。 且武王倡大义于天下，太公相而成之，而独以为非，岂伯夷乎?天下之道二，仁与不仁也。 纣之为君，不仁也;武王之为君，仁也。 鸣呼，使伯夷之不死，以及武王之时，其烈岂减太公哉!(选自王安石《伯夷》，有删改)10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 子韩子A因之B亦为之C颂颂D以为E微二子F乱臣G贼子H接迹I于后世11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.从，使跟随，与《鸿门宴》沛公旦日从白余骑来见项王中从字的意思相同。 B.扣，牵住、拉住，与《赤壁赋》扣舷而歌之中扣字的意思不同。 D.趋，奔赴，与《六国论》日削月割，以趋于亡中趋字的意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是()A.在韩愈看来伯夷反对伐纣和耻食周粟之举，不仅是符合义的特立独行，更是深明君臣大义的臣下对道统的崇奉和维护。 B.韩愈将伯夷与微子对比，盛赞伯夷是天地之间、古往今来最不顾世俗非难的人，他的精神与日月、泰山、天地相比而丝毫不逊色。 C.王安石此文，针对《史记》及韩愈《伯夷颂》有关伯夷的记述和评论展开辩驳，体现了王安石不盲从权威、不苟顺流俗的理性精神。 13.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)天下宗周而耻之，义不食周粟，而为《采薇之歌》。 (2)是武王一奋，太公相之，遂出元元于涂炭之中。 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

2024年高考语文备考之文言文阅读专题练习(附答案与解析)

2024年高考语文备考之文言文阅读专题练习(附答案与解析).docx8页 2024年高考语文备考之文言文阅读专题练习(附答案与解析).docx (2023上·湖南长沙·高三湖南师大附中校考阶段练习)阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料—: 《传》曰:赏疑从与，所以广恩也;罚疑从去，所以慎刑也。 当尧之时，皋陶为士，将杀人。 皋陶曰杀之三;尧曰宥之三。 四岳曰:鲧可用。 尧曰:不可，鲧方命圮族。 既而曰:试之。 何尧之不听皋陶之杀人，而从四岳之用鲧也。 然则圣人之意，盖亦可见矣。 与其杀不辜，宁失不经。 呜呼!尽之矣。 可以赏，可以无赏，赏之过乎仁;可以罚，可以无罚，罚之过乎义。 故仁可过也，义不可过也。 古者，赏不以爵禄，刑不以刀锯。 赏以爵禄，是赏之道行于爵禄之所加，而不行于爵禄之所不加也。 先王知天下之善不胜赏，而爵禄不足以劝也;知天下之恶不胜刑，而刀锯不足以裁也。 是故疑则举而归之于仁以君子长者之道待天下使天下相率而归于君子长者之道故曰忠厚之至也。 (节选自苏轼《刑赏忠厚之至论》) 材料二: 为人臣者陈而言，君以其言授之事，专以其事责其功。 功当其事，事当其言，则赏;功不当其事，事不当其言，则罚。 昔者韩昭侯醉而寝，典冠者见君之寒也，故加衣于君之上。 觉寝而说，问左右曰:谁加衣者。 左右对曰:典冠。 其罪典衣，以为失其事也;其罪典冠，以为越其职也。 非不恶寒也，以为侵官之害甚于寒。 越官则死，不当则罪。 守业其官，所言者贞也，则群臣不得朋党相为矣。 (节选自《韩非子·二柄》) 1.材料一加粗的部分仅有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应的位置的答案标号涂黑。 是故疑则举A而归之B于仁C以君子长者之道D待天下E使天下相率F而归于君子长者之道G故H曰忠厚之至也。 2.下列对材料中标红的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.所以，表示用来……的，与《师说》中的师者，所以传道受业解惑也的所以的用法一致。 B.劝在爵禄不足以劝劝学惩恶劝善劝君更尽一杯酒中的意思不完全相同。 C.典冠，即掌管国君之冠;其中典字与苏武归汉后担任的官职典属国中典字用法一致。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是() A.尧不听从皋陶处死犯人的主张，却听从四岳任用鲧的建议。 苏轼对尧的这一举动表示认可，认为其中体现了圣人的心意。 B.苏轼认为，古人奖赏不用爵位和俸禄，刑罚不用刀锯，是因为用爵位俸禄行赏，用刀锯作刑具，对一切的劝善罚恶都没用。 D.韩非子用韩昭侯的例子说明，哪怕臣子做了让君主高兴的事，但是如果臣子做的事超越了他的职责范围，也还是应该受惩罚。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)与其杀不辜，宁失不经。 (2)守业其官，所言者贞也，则群臣不得朋党相为矣。 5.根据文本推测，如果苏轼穿越成为韩昭侯的谏臣言官，他一定不会认可韩昭侯的奖惩方案。 请结合材料一，给出苏轼的奖惩方案并说明理由。 (23—24高三上·宁夏银川·阶段练习)阅读下面的文言文，完成下面小题。 景公问政于师旷曰:太师将奚以教寡人?师旷曰:君必惠民而已。 中坐，酒酣，将出，又复问政于师旷曰:太师奚以教寡人?师旷曰:君必惠民而已矣。 景公出之舍，师旷送之，又问政于师旷。 师旷曰:君必惠民而已矣。 公子尾、公子夏者，景公之二弟也，甚得齐民，家富贵而民说之，拟于公室，此危吾位者也。 今谓我惠民者，使我与二弟争民耶?于是反国，发廪粟以赋众贫，散府余财以赐孤寡。 仓无陈粟，府无余财，宫妇不御者出嫁之，七十受禄米。 鬻德惠施于民也，已与二弟争民。 景公与晏子游于少海，登柏寝之台而还望其国，曰:美哉!泱泱乎，堂堂乎!后世将孰有此?晏子对曰:其田成氏乎!景公曰:寡人有此国也，而曰田成氏有之，何也?晏子对曰:夫田成氏甚得齐民。 (节选自《韩非子·外储说右上》) 1.文中加粗的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其于民A也B上之C请爵禄D行诸大臣E下之F私大斗斛区釜以出G贷H小斗斛区釜以收之。 2.下列对文中标红的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() B.豆，古代食器。与《鱼我所欲也》中一箪食，一豆羹的豆意思相同。 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是() A.齐景公向师旷问政，师旷三次回答的内容一样，主要是师旷不愿意回答景公提出的问题，因此用这种方法来应付。

高中语文必修5文言文知识点复习总结

一、通假字 1、距关，毋内诸侯: 2、张良出，要项伯: 3、臣之不敢倍德: 4、不可不蚤自来谢项王: 5、令将军与臣有郤: 6、沛公之参乘樊哙者也: 二、词类活用 1、沛公欲王关中: 2、范增数目: 3、道芷阳间行: 4、夜驰之沛公军;复夜去: 5、吾得兄事之: 6、常以身翼蔽: 7、头发上指: 8、日夜望将军至: 9、臣活之: 10、沛公旦日从百余骑: 11、素善留侯张良: 12、秋毫不敢有所近: 三、一词多义 (一)虚词为 1、用作动词音wéi 2、用作介词 慎毋为妇死，贵贱情何薄/谁为大王为此计者; 3、用作助词 (二)虚词因 1、动词:沿袭、继续 2、名词:原因、缘由 3、连词:表顺承，于是，就 鼠，子神也，因爱鼠，不蓄猫犬(鼠，是子神啊，因为喜欢老鼠，所以不蓄养猫狗) 4、介词: (三)虚词而 1、表目的:来，用来 2、表转折:但，却 3、表修饰:(地，着) 4、表修饰:(地，着) 5、表递进:并且 6、表并列:而且，或不译 7、表顺承:然后，接下来 (四)实词 四、重点句式 (一)宾语前置 1、疑问句中，疑问代词作宾语，则宾语前置 1)籍何以至此; 2)沛公安在? 3)大王来何操? 4)客何为者? (常见疑问代词:谁、何、安、奚、孰、胡) 2、否定句中，代词作宾语，则宾语前置 1)然而不王者，未之有也。 (之作为动词有的宾语，在否定句中前置) 2)古之人不余欺也。 (以前的人没有欺骗我啊;代词余作为动词欺的宾语，在否定句中前置) 3、是、之作为宾语前置的标志，以强调突出宾语 1)何陋之有?/姜氏何厌之有? (之作为宾语前置的标志) 2)无乃尔是过与? (是作为宾语前置的标志) (二)状语后置(介宾短语后置/介词结构后置) 1、贪于财货; 2、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰; 3、具告以事; 4、长于臣; 5、得复见将军于此; 6、因击沛公于坐; 7、樊哙覆其盾于地 (三)判断句 1、此天子气也; 2、楚左尹项伯者，项羽季父也; 3、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也; 4、今人有大功而击之，不义也; 5、沛公之参乘樊哙者也; 6、此亡秦之续耳; (四)固定句式 1、孰与:同……相比，哪一个更; 2、军中无以为乐:无以:没有用来……的; 3、项王未有以应:有用来……的; 4、何……为:表疑问或反诘，干什么，为什么? 1、夙遭闵凶。 2、零丁孤苦。 3、臣密今年四十有六 1、非臣陨首所能上报。 2、臣不胜犬马怖惧之情。 3、外无期功强近之亲。 3、内无应门五尺之僮。 4、则刘病日笃。 日:名词作状语，一天天。笃:形容词用作动词，加重。 5、夙遭闵凶。 6、猥以微贱。 7、臣少多疾病。 8、①具以表闻。②拜表以闻。 (一)虚词以 1、用作介词 1)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法。可译为用、拿、凭借、依据、按照、用(凭借)……身份。 2)表示原因，介词。 2、用作连词 (地，着)，表修饰关系 (二)虚词之用作助词。 (1)的，放在定语和中心语之间，表修饰 外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 (2)用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译，助词。 (三)文中重点掌握实词 (1)当侍东宫。 (2)臣生当陨首，死当结草。 一定，副词。 (1)辞不赴命。 (3)人命危浅。 (4)更相为命。 (1)既无叔伯，终鲜兄弟。 与既配合，起并列联合作用，相当干又，连词。 (2)无以终余年。 (3)愿乞终养。 (四)表示官职变动的实词 1、除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。 2、赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。 3、擢，既由选拔而提升。超擢则是越级破格提升的意思。 4、迁，改官。 5、拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。 6、徙，改任官职，多指一般的调职。 7、谪，官吏降级，相当于贬。 8、出，指出京受任。 9、去，卸职。《张衡传》:自去史职，五载复还。 10、黜，废免，革职免官。《屈原列传》:屈原既黜，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。 11、放，放逐。有时也指京官调任外地，如《谭嗣同》即放宁夏知府，旋升为宁夏道。 12、陟，升迁，指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》:宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

2024年新高考文言文阅读预测16---必考题型(断句、教考结合文言词...

二、某个词语翻译错误命题者在设置干扰项时，故意对文言材料中某一词语(代词、一词多义)错误地加以解释，从而导致题肢出错。 三、夸大事实命题者在构拟这类选项时，常常在准确的概括、分析中夹杂一两处故意夸大的地方作为干扰。 四、涉及的对象错误命题者故意把某些发生在甲身上的情况说成发生在乙身上，这就属于典型的张冠李戴。 五、以偏概全命题者故意缩小(或扩大)原文有关信息的范围、作用、程度等，把部分有效的信息杂糅其中，以混淆做题人的判断。 先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法;接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。 (2)分析题目要求，锁定答题区域。 就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案;同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。 (3)一一对应，仔细分辨。 在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。 (4)抓住重点，准确翻译。 在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。 (5)联系全文，整体分析。 站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。 (6)表述正确，文字简练。 在做答时要注意语言文字的总结概括，结合主要词句，用简洁的语言准确地概括出文章题干所问问题。 (一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成下面小题。 明年，别公漳水湄。 后明年，公以事过张睢阳及颜杲卿所尝往来处，悲歌慷慨，卒不负其言而从之游，今其诗具在，可考也。 余恨死无以藉手见公，而独记别时语，每一动念，即于梦中寻之。 后五年及今，而哭于子陵之治。 先是一日，与友人甲、乙若丙约，越宿而集。 午，雨未止，买榜②江涘。 登岸，谒子陵祠。 须臾，雨止，登西台，设主于荒亭隅，再拜，跪伏，祝毕，号而恸者三，复再拜，起。 又念余弱冠时，往来必谒拜祠下。 复东望，泣拜不已。 有云从南来，气薄林木，若相助以悲者。 乃以竹如意击石，作楚歌招之。 歌阕，竹石俱碎，于是相向感惜。 榜人始惊余哭，云:“适有逻舟之过也，盍移诸?”遂移榜中流，举酒相属，各为诗以寄所思。 薄暮，雪作风凛，不可留，登岸宿乙家。 夜复赋诗怀古。 明日，益风雪，别甲于江，余与丙独归。 行三十里，又越宿乃至。 ”余曰:“若神之助固不可知。 然兹游亦良伟其为文词因以达意亦诚可悲矣!”余尝欲仿太史公著《季汉月表》，如《秦楚之际》③。 今人不有知余心，后之人必有知余者。 (选自谢翱《登西台恸哭记》，有删改)[注]①唐宰相鲁公:借唐宰相颜真卿代指宋宰相文天祥。 ②榜:浆，代指船。 ③《史记》中有《秦楚之际月表》，列举秦、楚、汉之间的大事。 谢翱欲仿其体例作《季汉(宋)月表》。 “季汉”实指“季宋”。 一个朝代的末尾称“季”。 初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。 予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。 北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。 未几，贾余庆等以祈请使诣北。 北驱予并往，而不在使者之目。 予分当引决，然而隐忍以行。 (选自文天祥《指南录后序》，有删改)10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 B.卒，最终，与《孔雀东南飞并序》中“谓言无罪过，供养卒大恩”的“卒”意思不同。 C.三，文中指多次，与《鸿门宴》中“举所佩玉玦以示之者三”“三”意思相同。 D.薄，文中指迫近，与《陈情表》中“但以刘日薄西山，气息奄奄”的“薄”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述和赏析，不正确的一项是()A.材料一首先追述了作者与文天祥的交情，营造了一种“悲歌慷慨”的情绪氛围，既交代了写作因由，也奠定了全篇的感情基调。 B.材料一作者与友人为祭悼文天祥做了筹划与安排，在西台行跪拜礼，放声大哭，共同祭悼他们心目中的英雄，文辞情浓意切。 C.材料一作者回想少年时拜谒子陵祠的往事，祭拜后又抒情，全文感情达到高潮，表达了要追随文天祥并以死报国的决心。 D.材料二文天祥写自己在元朝营地的举动和所思所想，他毫不畏惧，据理抗争，震动元朝统治者，并表达了以死报国的决心。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)逾久而后济，既济，疑有神阴相，以著兹游之伟。 (2)予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师盂叔侄为逆。 14.材料一中，作者为何想写《季汉(宋)月表》?请简要回答。 13.(1)耽搁了很久才渡过河，过河后，真疑心有神灵在暗中相助，以显示这次聚游的伟观。 (2)我揣度不能脱身，就径直上前痛骂元军统帅不守信用，列举吕师孟叔侄的叛国行径。

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高三语文必背文言文知识点归纳【五篇】高三语文文言文知识点总结1通假字今老矣，无能为也已(通\"矣\")行李之往来，共其乏困(通\"供\"，供给)秦伯说(同\"悦\")失其所与，不知(同\"智\"，明智)词类活用晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词，驻扎)既东封郑(封，疆界。 这里用作动词，使……成为疆界)若不阙秦(使动用法，使削减)因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害)越国以鄙远(名词的意动用法，把……当作边邑)若亡郑而有益于启(使动用法，使……灭亡)烛之武退秦师(使动用法，使……撤兵)古今异义夫人(古义为\"那个人\"，今义为\"妻子\"的尊称)行李(古义为\"出使的人\"，今...高三语文文言文知识点总结1通假字今老矣，无能为也已(通\"矣\")行李之往来，共其乏困(通\"供\"，供给)秦伯说(同\"悦\")失其所与，不知(同\"智\"，明智)词类活用晋军函关于工期滞后的函关于工程严重滞后的函关于工程进度滞后的回复函关于征求同志党风廉政意见的函关于征求廉洁自律情况的复函陵、秦军汜南(名词用作动词，驻扎)既东封郑(封，疆界。 这里用作动词，使……成为疆界)若不阙秦(使动用法，使削减)因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害)越国以鄙远(名词的意动用法，把……当作边邑)若亡郑而有益于启(使动用法，使……灭亡)烛之武退秦师(使动用法，使……撤兵)古今异义夫人(古义为\"那个人\"，今义为\"妻子\"的尊称)行李(古义为\"出使的人\"，今义为\"出门时所带包裹\")特殊句式(1)状语后置(介词结构后置)以其无礼于晋B.若亡郑而有益于启C.佚之狐言\'于郑伯(2)省略句晋军(于)函陵，秦军(于)汜南(省略介词\"于\")(烛之武)辞曰:\"臣之壮也，犹不如人;……\"(省略主语)敢以(之)烦执事(省略介词宾语，以之)(3)宾语前置夫晋，何厌之有(\"之\"作宾语前置的标志)高三语文文言文知识点总结21、烛之武退秦师(退，使动用法，使……撤兵。 )2、晋军函陵，秦军汜南(军，名词作动词，驻军。 )3、若亡郑而有益于启(亡，使动用法，使……灭亡。 )4、越国以鄙远(鄙，名词意动，把……当作边邑;远，形容词作名词，远地。 )6、既东封郑(东，名词作状语，向东;封，名词意动用法，以……为疆界。 )7、若不阙秦(阙，动词使动用法，使……削弱。 )8、阙秦以利晋(利，名词使动用法，使……获利。 )10、共其乏困(乏困，形容词作名词，缺少的东西。 )11、樊于期乃前曰前:名词活用为动词，上前。 12、乃遂收盛樊于期之首，函封之函:名词作状语，用匣子。 13、顷之未发，太子迟之迟:形容词用作意动词，以……为迟，即认为迟。 14、皆白衣冠以送之(白)衣冠:名词活用为动词，穿上(白)衣，戴上(白)帽。 15、至易水上，既祖，取道。 祖:名词活用为动词。 出行前举行祭路神的仪16、使使以闻大王使1:动词，派遣，使2:名词，使者。 17、乃朝服，设九宾朝服:名词活用为动词，穿上上朝的礼服。 18、群臣怪之怪:意动用法，以……为怪。 19、荆轲顾笑武阳，前为谢曰前:名词活用为动词，走上前。 20、愿大王少假借之，使毕使于前使:名词，使命。 (名词用如动词，驻军，动词)22、沛公欲王关中。 (名词用如动词，为王、称王，动词)23、吾得兄事之。 (名词用如动词，做事、侍奉，动词)24、籍吏民。 (名词用如动词，登记，动词)25、范增数目项王。 (名词用如动词，使眼色，动词)26、刑人如恐不胜。 (名词用如动词，施加肉刑，动词)27、道芷阳。 (名词用如动词，取道，动词)28、素善留侯张良。 (形容词用如动词，友善、交好，动词)29、先破秦入咸阳者王之。 (以之为王，称王，意动)30、项伯，臣活之。 (使之活，救了他的命，使动)31、沛公旦日从白余骑来见项王。 (使……跟从，意即带领，使动)32、交戟之卫士欲止不内。 (使之止，制止，使动)33、樊哙侧其盾以撞(使……斜侧着，使动)34、启为我呼入，吾得兄事之。 (名词作状语，用对侍兄长的礼节)35、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 (名词作状语，像鸟用翅膀)36、项伯乃夜驰之沛公军。 (名词作状语，在夜里)37、头发上指。 (名词作状语，向上)38、道芷阳问行、问至军中。

专题04 高中必修1-5课本文言文重点语句-备战2023年高考语文一轮复习之文言文复习

2、越国以鄙鄙:边邑，把„„当作边邑，(意动用法)其:代词，那焉:疑问副词，为什么陪:增加，君亦无所害。 (四)郎中1、分掌各司事务，职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官吏。 2、战国时帝王的侍从官、护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。 3、作为医生的称呼，始自宋代。 (五)乐律\"商女不知亡国恨\"(六)宗庙天子七庙:王朝的代称，\"一夫作难而七庙隳\"古代外交最为隆重的礼节二、名词作状语1、进兵北三、被动句1、父母宗族，皆为戮没。 四、定语后置1、太子及宾客知其事者2、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。 北:名词作状语，向北略:夺取虽:即使足下:对人敬称，您岂:难道得:能够微:如果没有谒:拜会，前往而:如果信:信物亲:亲近、接触夫:句首语气词购:重金征求定语后置能得樊将军首诚:果真6、臣乃得有以报太子。 而卒惶急无以有以:有用来„„的办法无以:没有用来„„的办法7、樊将军以以:因为归:归附将军，可谓深矣。 之:主谓之间，取独。 可以:可以(之)的省略，可以用(它)5、以故以:因为故:缘故无以:没有用来„„的办法6、得赵人徐夫人之匕首，取之(以)善:好好地、友善地8、荆轲有所未来，而为留待。 省略句所待:名词性所字结构，等待的人远:形容词活用为名词，远方9、顷之之:音节助词，放在时间名词后。 迟:意动10、仆所以省略句所以:表原因，„„的原因(四)第11-17秦王宠臣中庶子蒙嘉。 状语后置使使:派遣使者闻:听说、知道，使动用法唯:希望3、愿大王少假借少:稍微假借:宽容，不得持尺兵。 省略句定语后置句5、左右秦王。 废:倒下引:举起而:连词，表修饰踞:蹲坐箕:名次做状语，像箕一样以:连词，表修饰。 函谷关:在今河南灵宝以西、陕西一带。 关中:指\"四关\"之内，即东潼关一(函谷关)、西散关、南武关、北萧关。 2、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 a.兄弟排行中，长幼排行的次序。 例:孔子有一个同父异母的哥哥，名孟皮，字伯尼;孔子名丘，字仲尼。 b.借指事物排列的顺序。 c.孟、仲、季分别表示每一个季节的第1、2、3个月。 古人以右为尊，\"左迁\"即表示贬官。 南向为尊，皇帝会聚群臣，皇帝一定是坐北向南的，越靠近皇帝，官位越大。 室东西长南北窄，最尊坐西向东，其次坐北向南，再次坐南向北，最卑是坐东向西。 4、沛公之参乘樊哙者也。 参乘:古时乘车，坐在车右，担任警卫的人。 5、再拜:古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。 二、重点字词与项羽相见。 军:驻扎得:能够士卒，为击破沛公军!旦日:a.明天、第二天b.白天飨:a.用酒食招待人b.通\"享\"，鬼神享用祭品。 无所:没有被小:形容词活用为名词留侯张良。 素:向来、一向善:友善、交好沛公军。 10、所以所以:„„的原因出入:偏义复词，进入非常:意外的变故11、愿伯具之:主谓之间，取消句子独立性倍:通\"背\"，违背12、A.旦日与:给予谢:感谢一生彘肩。 D.玉斗一双，欲与谢:道歉、谢罪13、A.不如因善遇因:趁机善:好好地遇:对待B.项王即日因留沛公与饮。

高中语文:必修1-5常考文言文知识点总结

一.一词多义 二.通假字 三.词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词，驻扎) ②既东封郑(封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界)。 ④因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害) ⑥若亡郑而有益于君(使动用法，使……灭亡) 四.古今异义 ①夫人(古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称) ②行李(古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”) 五.特殊句式 (1)状语后置(介词结构后置) A.以其无礼于晋B.若亡郑而有益于君C.佚之狐言于郑伯 (2)省略句 A.晋军(于)函陵，秦军(于)汜南(省略介词“于”) B.(烛之武)辞曰:“臣之壮也，犹不如人;……”(省略主语) C.敢以(之)烦执事(省略介词宾语，以之) (3)宾语前置 一、通假字 1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。 2.日以尽矣以，通“已”，已经。 3.今日往而不反者反，通“返”。 4.燕王诚振怖大王之威 5.荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”，捧着。 6.图穷而匕首见见，通“现”，出现。 7.秦王还柱而走还，通“环”，绕。 8.卒起不意卒惶急无以击轲卒，通“猝”，仓促，突然。 二、古今异义 1.樊将军以穷困来归丹古义:走投无路，陷于困境。今义:生活贫困，经济困难。 2.仰天太息流涕古义:眼泪。今义:鼻涕。 3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义:品德高尚之人，此指樊将军。今义:年长之人。 4.今有一言，可以解燕国之患古义:可以用它来……。今义:表可能、能够、许可。 5.持千金之币物古义:礼物今义:钱币。 6.秦王方还柱走古义:跑今义:步行。 7.诸郎中执兵古义:宫廷侍卫今义:指中医。 8.左右既前，斩荆轲古义:周围侍从。今义:表方向或大约。 三、词类活用: 1.进兵北略地 2.此臣日夜切齿拊心也 3.函封之 4.发尽上指冠 1.樊於期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰左右既前，斩荆轲 2.皆白衣冠以送之 3.乃朝服，设九宾 1.使使以闻大王 2.使毕使于前 3.自引而起，绝袖 1.太子迟之 2.群臣怪之 四、文言句式: 1.此臣日夜切齿拊心也 2.今日往而不反者，竖子也 3.事所以不成者，乃欲以生劫之 1.秦王购之(以)金千斤 2.欲与(之)俱 3.见燕使者(于)咸阳宫 4.而(群臣)卒惶急无以击轲 1.父母宗族，皆为戮没 2.燕国见陵之耻除矣 1、常痛于骨髓(介宾短语后置) 2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置) 3、燕王拜送于庭(介宾短语后置) 4、使毕使于前(介宾短语后置) 1.太子及宾客知其事者 2.群臣侍殿上者，不得持尺兵 五、重点实虚词 六、固定用法 1.臣乃得有以报太子(“有以”，意为:有用来……的办法) 2.然则将军之仇报(既然这样，那么) 3.荆轲有所待(有……的) 4.仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之 (复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为:……的原因。)。 5.而卒惶急无以击轲(“无以”，意为:没有用来……的办法) 6.以故荆轲逐秦王(因此) 1.距①关，毋②内③诸侯。 2.张良出，要项伯。要，通“邀”，邀请。 3.愿伯具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背。 4.旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”，早些。 5.不者，若属皆且为所虏不，通“否”。 6.交戟之卫士欲止不内(内通“纳”) 7.项王则受璧，置之坐上(坐通“座”) 8.令将军与臣有却。却，通“隙”，隔阂，嫌怨。 9.秋豪不敢有所近。豪，通“毫”。 10.吾令人望其气……成五采。采，通“彩”，颜色。 11.私见张良，具告以事。具，通“俱”，全部。 12.坐，通“座”，座位。①项王则受璧，置之坐上。②因击沛公于坐。 13.沛公之参乘樊哙者也。参，通“骖”，古时乘车。 二、虚词、实词 (一)实词: (二)虚词 三、词类活用 1.沛公军霸上。军，名词作动词，驻扎。 2.王，名词作动词，称王。 3.素善留侯张良。善，形容词作动词，友善、交好。 4.夜，名词作状语，在夜晚。①项伯乃夜驰之沛公军。②于是项伯复夜去。 5.义，名词作动词，恪守信义。①亡去不义。②今人有大功而击之，不义也。 6.项伯杀人，臣活之。活，使动用法，使……活命。

高中语文必修5文言文默写重点句

1高中语文必修5文言文默写重点句《归去来兮辞》1悟已往之不谏知来者之可追。 3云无心以出岫鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入抚孤松而盘桓。 4悦亲戚之情话乐琴书以消忧。 5或命巾车或棹孤舟。 既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘。 6木欣欣以向荣泉涓涓而始流。 7登东皋以舒啸临清流而赋诗。 聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑《滕王阁序》1、时维九月序属三秋。 潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫。 、俨骖騑于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得天人之旧馆。 ...。 高中语文必修5文言文默写重点句 内容提示:1高中语文必修5文言文默写重点句《归去来兮辞》1悟已往之不谏知来者之可追。 实迷途其未远觉今是而昨非。 2策扶老以流憩时矫首而遐观。 2、俨骖騑于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得天人之旧馆。 3、鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势。 4、层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地。 5、闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰弥津青雀黄龙之舳。 6、云销雨霁彩彻区明。 落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色。 7、渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦。 04年天津、全国卷Ⅳ、05年江西高考考题8、时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封。 9、老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志。 《逍遥游》1.南冥者天池也。 2.野马也尘埃也生物之以息相吹也。 3.且夫水之积也不厚则其负大舟也无力。 4.覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也。 5.风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣。 6.适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮。 7.小知不及大知小年不及大年。 8.故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而徵一国者其自视也亦若此矣。 9.若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉故曰至人无己神人无功圣人无名。 《陈情表》1、外无期功强近之亲内无应门五尺之僮。 茕茕孑立形影相吊。 2、臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许。 3、但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕。 4、臣无祖母无至以今日。 祖母无臣无以终余年。 5、臣生当陨首死当结草。 臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻。 高中语文必修5背诵默写1.归去来兮田园将芜胡不归?奚惆怅而独悲知来者之可追。 觉今是而昨非。 问征夫以前路。 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 关注微信公众号

2024年高考语文复习:文言文阅读 练习题汇编(含答案解析)

04年高考语文复习:文言文阅读练习题汇编一、阅读下面的文言文，完成下面小题。 2024年高考语文复习:文言文阅读练习题汇编(含答案解析) 内容提示:2024年高考语文复习:文言文阅读练习题汇编一、阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏秦说齐闵王曰:臣闻用兵而喜先天下者忧，约结而喜主怨者孤。 夫后起者藉.也，而远怨者时也。 是以圣人从事，必藉于权，而务兴于时。 故无权藉，倍①时势，而能事成者寡矣。 今虽干将..、莫邪，非得人力，则不能割刿②矣。 坚箭利金，不得弦机之利，则不能远杀矣。 卫君跣行告溯于魏。 魏王身被甲底⑤剑，挑赵索战，邯郸...。 2024年高考语文复习:文言文阅读练习题汇编一、阅读下面的文言文，完成下面小题。 夫权藉者，万物之率也;而时势者，百事之长也。 何以知其然.也?昔者赵氏袭卫，车不舍人不休，傅卫国，城刚平，卫八门土④而二门堕矣，此亡国之形也。 魏王身被甲底⑤剑，挑赵索战，邯郸之中鹜，河、山之间乱。 卫非强于赵也，譬之卫矢而魏弦机也，藉力魏而有河东之地。 赵氏惧，楚人救赵而伐魏，战于州西，出梁门，军舍林中，马饮于大河。 赵得是藉也，亦袭魏之河北，烧棘蒲，队⑥黄城。 今世之为国者不然矣。 兵弱而好敌强国罢而好众怨事败而好鞠之兵弱而憎下人地狭而好敌大事败而好长诈行此六者而求伯，则远矣。 臣闻善为国者，顺民之意而料兵之能，然后从于天下。 故约不为人主怨，伐不为人挫强。 昔者，齐之与韩、魏伐秦、楚也，战非甚疾也，分地又非多韩、魏也，然而天下独归咎于齐者，何也?以.其为韩、魏主怨也。 且天下遍用兵矣，齐、燕战而赵氏兼中山;秦、楚战韩、魏不休而宋，赵专用其兵;此十国者，皆以相敌为意，而独举心于齐者，何也?约而好主怨，伐而好挫强也。 (选自《战国策·齐策五》，有删改)[注]①倍:通背，违背。 ②刿:割，刺伤。 ③铦(tián):锋利。 ④土:通杜，堵塞。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.兵弱而好敌强国/罢而好众怨事/败而好鞠之/兵弱而憎/下人地狭/而好敌大/事败而好长诈/B.兵弱而好敌强/国罢而好众怨/事败而好鞠之/兵弱而憎下人/地狭而好敌大/事败而好长诈/C.兵弱而好敌强/国罢而好众怨/事败而好鞠之/兵弱而憎/下人地狭/而好敌大/事败而好长诈/。 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

专题02 文言文阅读20题(百强校预测)(北京专用)-【黄金20题】备战2024年高考语文重点题型终极预测

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高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳

高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳 一词多义: 心--因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心) 夫--问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助词) 故--故便求之(所以)亲故多劝余为长吏(故交，朋友) 四方之事(助词的) (1)于时风波未静风波 古义:指战乱。今义:风浪，常用来比喻纠纷或乱子。 (2)尝从人事人事 古义:指做官。 今义:常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。 (3)寻程氏妹丧于武昌寻 古义:不久。今义:常用义为寻找追寻等。 (4)悦亲戚之情话亲戚 古义:内外亲戚，包括父母和兄弟。今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。 (5)幼稚盈室幼稚 (6)于是怅然慷慨慷慨 (7)恨晨光之熹微恨 古义:遗憾。今义:指一种情感，多为仇恨之意。 (8)将有事于西畴有事 1判断句 2倒装句 (1)复驾言兮焉求(疑问句宾语前置。焉求即求焉，追求什么)。 (2)胡为乎遑遑欲何之(疑问句宾语前置。何之即之何，到哪里去)。 (3)寻程氏妹丧于武昌(介宾结构后置) (4)将有事于西畴(介宾结构后置) (5)农人告余以春及(状语后置，以春及告余) (6)乐夫天命复奚疑(宾语前置，疑奚) 3省略句 (1)情在骏奔(省略主语余) (2)寓形宇内复几时(形与宇之间省略介词于) (3)稚子候门(省略于，正常语序应为:稚子于门候) 4被动句 (1)遂见用于小邑(见，被)(2)以心为形役(为，被) 《归去来兮辞》中有好多包含以的句子，这些句子中的以有时作介词，有时作连词。 辨清楚这些以到底是介词还是连词，对以后的学习和做题也是大有裨益的。 以下是文中部分包含有以的句子及以在句中的词性和含义(作用)。 1、既自以心为形役(介词，把) 2、舟遥遥以轻飏(连词，表修饰) 3、问征夫以前路(介词，往) 4、引壶觞以自酌(介词，表承接) 5、云无心以出岫(连词，表修饰) 6、农人告余以春及(介词，把) 7、请息交以绝游(连词，表并列) 8、乐琴书以消忧(连词，表目的) 9、木欣欣以向荣(连词，表修饰) 1、以作介词时，后边往往跟着一个名词或名词性短语，而且它常常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又常常作后置的状语。 2、以作连词时，表关联作用，也就是说，它有连接前后项的作用，而前后项或者是动词，或者是形容词，很少是名词或名词性短语，即便是，也不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的。 更为重要的是，以作连词时，作用相当于而。 也就是说，用作连词的以可以用而替换。 3、判定以在句中是介词还是连词，就要从这两方面入手:一看以后边是不是名词或名词性短语，它是不是与后边的名词或词性短语组成了介宾短语，而且是不是作状语的(在文言中以常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语作后置状语)。 二看以能不能用而替换。 如果能，它就是连词;如果不能，那它就是介词。 上例中的既自以心为形役问征夫以前路农人告余以春及中的以都与后边的名词或名词性短语组成了介宾短语，又都是作状语的(其中后两句是状语后置的特殊句式)，而且又都不能用而替换，因而判定它们都是介词。 至于其它各句，以的前后连接的都是形容词或动词，又都能用而替换，所以是连词无疑。 三、分析两个特别的倒装句式 1、园日涉以成趣，门虽设而常关。 2、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 由于诗歌表情达意和句式平仄对应等方面的需要，诗歌中有些语句常常打乱正常语序，文中这两个句子就是这样的。 在讲课时，由我提出这个疑问来，让学生自己探寻它们到底是什么样的倒装句式，很有意思。 第一个句子是因果关系的倒装句，因而在译文时应译为:(我的)门虽然有设，却常常关闭着，(因而，我)每天在园中走一走，自成一种乐趣。 第二个句子是定语前置的倒装句，所以在译文时，要译为既要探寻幽深曲折的沟壑，又要经过高低不平的山丘。 1、注意下列字的读音。 瓯(ōu)越翼轸(zhěn)睇眄(miǎn)捧袂(mèi)台隍(huáng)舸(gě)舰遄(chuán)飞 潦(láo)水簪(zān)笏桑梓(zǐ)帝阍(hūn)懿(yì)范彭蠡(lǐ)虢(guó)州 2、注意下列括号内的词语的意义。 地(接)衡庐(接壤。 )(极)娱游于暇日(尽情。 2，序，文体的一种。 有书序、赠序、宴集序等。 3，骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。 南北朝是骈体文的全盛时期。 (一)、重点字词 1、枕:台隍枕夷夏之交(动词，倚，据)2、维:时维九月(介词，在) 3、序:序属三秋(名词，时序)

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